课堂是学生接受知识、理解知识、运用知识最为关键的一环。非常重视学生的课堂回归，通过新鲜有趣的PPT和讲解令学生快速吸收知识，打开新课程的大门；随堂听、随堂记、随堂练，课间积极讨论。

成就优质高效课堂，需要师生之间建立和谐融洽的关系，教师运用独特的人格魅力去影响学生，身教言传，心怀仁爱，走进学生的内心世界，成为他们良师益友。

在课堂上严抓四个“高效”，变环节为习惯变被动为主动，让学生在严谨细密的日常生活中进入学—思—温习的良好循环，即使脱离了老师的监督，也可以定时定量地完成知识的吸收和转化。

授人以鱼不如授人以渔，好习惯是学生一生宝贵的财富，杜绝填鸭式教育，而是期冀每个学子走出校园后依然以勤奋自勉，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。